Sáng ngày 14/08/2026, đội ngũ giáo viên I-CLC đã tham gia Ignite Engagement – chương trình tập huấn chuyên môn hướng đến việc mở rộng góc nhìn về quản lý lớp học, tăng cường tương tác và nâng cao tính nhất quán trong thực hành giảng dạy. Với sự đồng hành của các chuyên gia và đội ngũ học thuật, chương trình là một trong những hoạt động chuẩn bị chuyên môn cho năm học 2026-2027, đồng thời tiếp tục củng cố định hướng lấy chất lượng giáo viên và trải nghiệm học tập của học sinh làm trọng tâm.
Đội ngũ giáo viên I-CLC tham gia chương trình tập huấn chuyên môn Ignite Engagement ngày 14/08/2026.
Đầu tư vào giáo viên – đầu tư vào chất lượng giáo dục
“Đầu tư vào giáo viên chính là đầu tư trực tiếp vào chất lượng giáo dục và tương lai của học sinh.” Đây là định hướng I-CLC kiên định theo đuổi trong gần 20 năm đồng hành cùng giáo dục, với trọng tâm là phát triển đội ngũ giáo viên cả về năng lực chuyên môn, phương pháp giảng dạy và khả năng kết nối với học sinh.
Tiếp nối định hướng đó, sáng ngày 14/08/2026, chương trình tập huấn chuyên môn Ignite Engagement được tổ chức dành cho đội ngũ giáo viên I-CLC. Không chỉ cung cấp thêm kiến thức và phương pháp, buổi tập huấn còn tạo không gian để giáo viên cùng nhìn lại thực hành giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm và chuẩn bị cho hành trình chuyên môn trong năm học 2026-2027.
Thông qua các nội dung xoay quanh quản lý lớp học, tương tác và hành vi học tập, chương trình hướng đến một mục tiêu xuyên suốt: giúp giáo viên hiểu sâu hơn về học sinh để từ đó xây dựng những trải nghiệm học tập phù hợp, tích cực và giàu tính tương tác.
Chương trình tạo không gian để giáo viên trao đổi, cập nhật phương pháp và cùng nhìn lại thực hành giảng dạy.
Ignite Engagement – từ kiến thức chuyên môn đến thực hành lớp học
Một trong những nội dung trọng tâm của Ignite Engagement là mở rộng góc nhìn của giáo viên về cách vận hành một lớp học đa văn hóa. Với sự chia sẻ của Dr. Teresa Nguyen – Professor and Chair of English, Golden West College (USA) và Mr. Denis Skerbinc – Deputy Academic Manager, I-CLC, đội ngũ giáo viên đã tiếp cận và trao đổi về những vấn đề liên quan đến quản lý lớp học, tương tác cũng như hành vi học tập của học sinh.
Ms. Hoàng Thị Lâm Dung – Tổng Giám đốc I-CLC tặng hoa và chụp hình kỷ niệm cùng hai diễn giả.
Dr. Teresa Nguyen đồng hành cùng đội ngũ giáo viên trong các nội dung về quản lý lớp học, tương tác và hành vi học tập.
Mr. Denis Skerbinc đồng hành cùng đội ngũ giáo viên trong các nội dung về quản lý lớp học, tương tác và hành vi học tập.
Các nội dung chuyên môn không dừng lại ở việc tiếp nhận kiến thức. Giáo viên trực tiếp tham gia các hoạt động thực nghiệm, thảo luận và thực hành nhóm có tính tương tác cao. Quá trình này tạo điều kiện để mỗi người đặt kiến thức vào những tình huống cụ thể, từ đó tìm cách chuyển hóa các nguyên tắc chuyên môn thành những ứng dụng phù hợp trong lớp học.
Giáo viên trực tiếp tham gia các hoạt động thực hành và thảo luận nhóm nhằm chuyển hóa nội dung chuyên môn thành ứng dụng cụ thể trong lớp học.
Buổi tập huấn cũng là dịp để đội ngũ cùng nhìn lại cách tổ chức và triển khai hoạt động giảng dạy trong thực tế. Thông qua quá trình trao đổi, các giáo viên có cơ hội thống nhất định hướng chuyên môn và tăng tính nhất quán trong phương pháp giảng dạy tại I-CLC.
Bài trình bày nhóm của giáo viên Tiếng Anh tham gia chương trình
Sự đồng bộ này không có nghĩa mọi lớp học đều được triển khai theo một khuôn mẫu. Thay vào đó, chương trình hướng đến việc xây dựng những nền tảng chuyên môn chung để mỗi giáo viên có thể linh hoạt áp dụng phù hợp với đặc điểm của học sinh và bối cảnh lớp học, đồng thời vẫn bảo đảm định hướng giảng dạy thống nhất.
Xây dựng lớp học nơi học sinh muốn nói, muốn hỏi và không sợ sai
Bên cạnh các nội dung về chuyên môn và phương pháp, Ignite Engagement đặt ra một câu hỏi có ý nghĩa xuyên suốt đối với đội ngũ giáo viên:
“Làm thế nào để mỗi lớp học trở thành nơi học sinh muốn nói, muốn hỏi, muốn khám phá, muốn thử và không sợ sai?”
Câu hỏi này đưa trọng tâm của buổi tập huấn trở về với chính trải nghiệm của học sinh. Một lớp học hiệu quả không chỉ được đánh giá qua việc giáo viên hoàn thành đầy đủ nội dung hay kế hoạch bài giảng, mà còn nằm ở cách học sinh tham gia, phản hồi, đặt câu hỏi và chủ động khám phá kiến thức trong suốt quá trình học.
Đây cũng là điều Ms. Hoàng Thị Lâm Dung – Tổng Giám đốc I-CLC mong muốn đội ngũ cùng hướng đến trong năm học mới. Trong phần chia sẻ với các giáo viên, chị nhấn mạnh: “Cảm ơn các thầy cô đã chọn đồng hành cùng I-CLC và đã mang kiến thức, năng lượng, sự kiên nhẫn và tình yêu dành cho học sinh vào từng lớp học. Bước vào năm học 2026-2027, tôi không mong giáo viên I-CLC chỉ hoàn thành thật tốt một lesson plan. Tôi mong mỗi lớp học của chúng ta là nơi một đứa trẻ muốn nói, muốn hỏi, muốn khám phá, muốn thử và không sợ sai. Hãy khơi lên sự tò mò, tạo nên sự kết nối và giúp các em xây dựng sự tự tin.”
Ms. Hoàng Thị Lâm Dung – Tổng Giám đốc I-CLC chia sẻ định hướng dành cho đội ngũ giáo viên trong năm học 2026-2027.
Thông điệp này cũng cho thấy vai trò của giáo viên không chỉ nằm ở việc truyền đạt kiến thức. Trong mỗi lớp học, giáo viên đồng thời là người tạo môi trường, dẫn dắt tương tác và khuyến khích học sinh thể hiện suy nghĩ, đặt câu hỏi cũng như thử nghiệm những điều mới mà không bị giới hạn bởi nỗi sợ mắc lỗi.
Cùng chuẩn bị cho một năm học mới giàu tương tác và kết nối
Ignite Engagement khép lại với những góc nhìn, phương pháp và trải nghiệm thực hành để đội ngũ giáo viên tiếp tục phát triển chuyên môn trong năm học 2026–2027. Quan trọng hơn, chương trình tạo cơ hội để mỗi giáo viên cùng nhìn lại vai trò của mình trong việc xây dựng một môi trường học tập nơi học sinh được lắng nghe, được thử nghiệm và chủ động tham gia vào quá trình học.
Ignite Engagement là một trong những hoạt động chuẩn bị chuyên môn của đội ngũ I-CLC hướng đến năm học 2026-2027.
Thông qua việc đầu tư vào đào tạo chuyên môn và tạo điều kiện để giáo viên liên tục trao đổi, thực hành và hoàn thiện phương pháp, I-CLC tiếp tục theo đuổi định hướng nâng cao chất lượng giáo dục từ chính chất lượng của đội ngũ. Trong năm học mới, mục tiêu ấy được cụ thể hóa bằng những lớp học giàu tương tác, khuyến khích sự tò mò, nuôi dưỡng sự tự tin và giúp học sinh từng bước hình thành tinh thần chủ động trong hành trình học tập.
